机译:迈向学习社区:马耳他的体验
Office of Professional Practice, Department of Education Studies, Faculty of Education, University of Malta, Msida, Malta;
learning organizations; higher education; partnership; case studies; accreditation of prior learning; malta;
机译:包容性学习社区:马耳他改革面临的真正挑战
机译:将基于社区的学习与基于项目的学习相结合:对学生和社区合作伙伴的体验和看法的定性系统分析
机译:服务学习:将教室与社区连接起来,为学生,教职员工和社区合作伙伴提供健壮而有意义的学习体验
机译:在社区学习计划的学生课程工作中,通过社区康复集团的作用,提高努力改善残疾人福利的经验
机译:以社区大学学习社区中场依赖型学生的经历为例的案例研究及其对课程的启示。
机译:利用自我报告的患者经验来了解患者的负担:强直性脊柱炎的数字患者社区的学习
机译:关于理事会开放,分配和规定棉纱社区关税配额管理的提案(EEC)的提案,该配额属于源自马耳他的共同关税税号55.05(1976年)。 关于理事会规则(EEC)的建议,开放,分配和规定对人造纤维(不连续或废弃)的共同体关税配额的管理,梳理,梳理或以其他方式准备用于纺纱,在共同的第56.04号标题内海关关税,起源于马耳他(1976年)。 关于理事会规则(EEC)的建议,开放,分配和规定对共同关税税号60.05范围内的针织或钩编,非弹性或橡胶化的外衣和其他物品的共同体关税配额的管理,源自马耳他(1976年)关于理事会规则(EEC)的提案,开放,分配和规定男子和男童外衣的社区关税配额的管理,该配额属于共同关税税号61.01,源自马耳他(1976年)。 COm(75)348决赛,1975年7月11日