Sentiment D'injustice Subie Et Ségrégation: Des Déterminants Pour Comprendre L'agression Chez L'enfant Et L'adolescent

摘要

This study investigates the effects of the undergone injustice sentiment as an affect in a segregation situation. Two experimentations were conducted. A sample of 92 adolescents and 125 children composed our experimental population. The first step consisted in inducing or not the undergone injustice sentiment by an arbitrary decision. Next, adolescents or children were segregated or not from a group discussion about their favourite activities. Implications of results validate the effectiveness of the undergone injustice sentiment on social psychology research and should be later analysed in aggression study.%Cette étude cherche à connaître les effets du sentiment d'injustice subie en tant qu'affect dans une situation de ségrégation. Deux expériences ont été réalisées. Notre population se constituait de 92 adolescents et de 125 enfants. Dans un premier temps, il s'agissait d'induire ou non un sentiment d'injustice subie par l'intermédiaire d'une décision arbitraire. Ensuite, les adolescents ou enfants étaient placés en situation de ségrégation ou de non-ségrégation grâce à la participation ou non à une activité attrayante, ici une discussion en groupe sur les activités préférées. Les résultats suggèrent la prise en compte dans le champ de la psychologie sociale de l'agression d'un nouvel indicateur: le sentiment d'injustice subie, un affect précis.