机译:未来和在职教师认为,小学的机器人技术。比较研究
Faculty of Information Technology and Governance, Borys Grinchenko Kyiv University, 18/2 Vorovskogo Str., Kyiv, Ukraine;
Faculty of Ethnology and Sciences of Education, University of Silesia in Katowice, Bielska 62, Cieszyn, Poland;
Regional In-Service Teacher Training Centre 'WOM', Legionów 25, Bielsko-Biała, Poland;
Department of Media, Communication and Organisation, University of Twente, P.O. Box 217, Enschede, Netherlands;
Faculty of Information Technology and Governance, Borys Grinchenko Kyiv University, 18/2 Vorovskogo Str., Kyiv, Ukraine;
Curricula; Key competences; Motivation; Robotics in primary school; Students' problem-solving abilities; Survey;
机译:小学计算机科学与机器人集成模型:大规模k-4教师培训计划评估
机译:机器人辅助人工人工全髋关节置换的比较。前瞻性研究。
机译:将对意大利幼儿园和小学的自传进行比较研究。
机译:小学教育机器人技术:两项研究的比较
机译:K--12在职公立学校教师的教师素质,反思性实践和创造能力之间关系的混合方法研究。
机译:入学时的年轻人年龄以及小学期间注意力缺陷多动障碍相关的症状:德国鲁道夫·斯坦纳学校进行的一项前瞻性队列研究结果
机译:小学计算机科学与机器人集成模型:大规模售后服务员培训计划评价