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机译:实施博客以发展各种高等教育背景下的学术写作技能
University of Social Sciences and Humanities, ul. Chodakowska 19/31, Warsaw 03-815, Poland;
University of Łódź, ul. Pomorska 171/173, Łódź, Poland;
Academic education; Intercultural competence; Learner language; Online blogging; Writing;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:使用基于探究的写作教学来培养学生的学术写作技巧
机译:使用FACEBOOK实施混合学习后,学生的学术写作技巧
机译:(579)解释性混合方法研究使用教育博客提高EFL学生的写作技巧
机译:为学术写作开发结构知识的环境:以中级英语作为第二语言写作课程的教学和分析阅读和写作。
机译:为临床学员制定道德和可持续的全球健康教育交流:从30年的学术模式中汲取的实施和经验教训提供医疗保健(AMPath)伙伴关系
机译:大学背景下的新技术:利用博客发展学生的阅读和写作技能
机译:估计技能,数学背景和数学高级技能:全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估