机译:通过即时消息进行非正式的数学教练:两个关于大学生如何指导K-12学生的案例研究
Department of Media Technology and Interaction Design, KTH Royal Institute of Technology, Stockholm, Sweden;
Department of Informatics and Media, Uppsala University, Uppsala, Sweden;
Department of Informatics and Media, Uppsala University, Uppsala, Sweden;
Department of Informatics and Media, Uppsala University, Uppsala, Sweden;
Department of Informatics, Jonkoping International Business School, Jonkoping,Sweden;
instant messaging; mathematics; informal learning; online learning;
机译:通过大学生在韩国的移动即时消息学习非正式语言学习
机译:在学习研究的同时促进教练知识:对四项学生教练研究的回顾和讨论
机译:大学生采用即时消息应用程序的MCDM建模:以台湾为例
机译:通过教练策略和学生指导,初级学生教育培训系统
机译:最有效的教练和专业发展活动,用于教练校长朝着示范领导和积极影响的学生结果:混合方法Delphi研究
机译:正念和指导以提高大学生的学习能力:一项初步研究
机译:一起培训K-8数学教练和校长:对大学数学教练计划的描述性案例研究