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机译:探索将自我解释集成到多用户游戏中对科学概念的获取的影响
Natl Pingtung Univ Sci & Technol, Dept Child Care, 1 Shuefu Rd, Pingtung 912, Taiwan;
Natl Taiwan Univ Sci & Technol, Grad Inst Digital Learning & Educ, 43,Sec 4,Keelung Rd, Taipei 106, Taiwan;
Natl Taiwan Univ Sci & Technol, Grad Inst Engn, 43,Sec 4,Keelung Rd, Taipei 106, Taiwan;
game-based learning; self-explanation; science learning; multiplayer game; collaboration;
机译:研究将自我解释原理与教育游戏相结合对学习科学概念的影响
机译:教育游戏对理科一年级学生科学概念习得的有效性
机译:将自我解释功能集成到复杂的游戏环境中:保持游戏动态
机译:在高中化学债券概念学习的塔防比赛中的价值债券集成科学可视化机制
机译:分段多媒体工作示例和自我解释对本科工程课程中概念知识的获取和解决问题性能的影响。
机译:同伴指导可提高对生理概念的理解和传递:与自我解释的随机比较
机译:自我解释培训对学习科学概念的影响: