机译:行动研究作为教育博士学位课程中的签名教育学:现实与希望
College of Teacher Education and Leadership, Arizona State University, P.O. Box 37100, Phoenix, AZ, 85069-7100, USA;
Action research dissertation; Signature pedagogy; Education doctorate;
机译:影响教育实践的在线课程的签名教学法,实施和评估
机译:从事教育博士学位课程的教职员工从学生那里学到的经验教训,他们在进行行动研究
机译:从FHP(家庭保健计划)的教育和教学活动的角度对护士的管理实践:简要反思
机译:研究型博士课程在美国高等教育市场中的定位:在西部地区提供电气和计算机工程专业的大学
机译:将政策希望与政策现实分开:检查福利对工作培训计划的内部运作方式及其对受助人就业成果的影响。
机译:寄予厚望严峻的现实:塞拉利昂的重返社会和前儿童兵的教育
机译:研究生,知识和教师培训:分析硕士和博士课程在UFmG教育学院研究生课程(1977-2006)毕业生教学实践中的影响,毕业后,知识和教师教育:分析硕士和博士学位水平在UFmG(1977-2006)毕业后计划的出口教学实践中的影响