机译:评估中的情境智能化:下一步
NCCR LIVES, University of Zuerich, Zurich, Switzerland;
Tilburg University, Tilburg, The Netherlands,North-West University, Potchefstroom, South Africa,University of Queensland, St. Lucia, QLD, Australia;
Assessment; Context; Culture; Intelligence; Job analysis;
机译:在大规模评估中检查对情境化和非情境化数学项目的不懈努力
机译:关于教师和居民的基于工作的基于工作评估:临床实践环境与学习者和教师的评估之间是否存在关系?
机译:用于上下文和非上下文驾驶行为评估的贝叶斯网络模型
机译:需要评估作为发展基于发展咨询方法的提高学生情绪智能的模型的第一步:Padang市高中的研究
机译:斯蒂芬·图尔敏(Stephen Toulmin)的“论据的使用”:上下文的重读。
机译:非人类物种之间的智力是否存在差异?上下文变量的作用
机译:评估中的情境智能化:下一步