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自我區分與個人的焦慮、抑鬱及情緒智能的關係: 在香港華人社區的先導研究

机译:自我区分与个人的焦虑、抑郁及情绪智能的关系: 在香港华人社区的先导研究

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摘要

本文嘗試參照梅利博蘊的自我區分的概念,分別就香港的婦女及本地的大學生兩個組群,探討區分情緒與理智的能力與個人精神心理狀況的關係,及測試梅利博蘊的家庭系統理論在華人社區的效用及重要性。兩次的調査均發現區分情緒與理智的能力(CED)與焦慮、抑鬱及情緒智能均有顯著的關係。而分析結果顯示區分情緖與理智的能力與個人心理狀況有關。與預期的一樣,愈能區分自我的情緒及理智的被訪者,情緒智慧愈高。相反,愈能區分自我的情緒及理智的被訪者,焦慮及抑鬱愈少,這結果一方面証明了CED指標在華人社區的建構的有效性(construct validity).另一方面,亦証明了博蘊家庭系統理論中所指區分自我的能力與精神健康有關。但是調查發現,區分情緒及理智的能力與學術成績並沒有顯著的關係。
机译:本文尝试参照梅利博蕴的自我区分的概念,分别就香港的妇女及本地的大学生两个组群,探讨区分情绪与理智的能力与个人精神心理状况的关系,及测试梅利博蕴的家庭系统理论在华人社区的效用及重要性。两次的调查均发现区分情绪与理智的能力(CED)与焦虑、抑郁及情绪智能均有显著的关系。而分析结果显示区分情绪与理智的能力与个人心理状况有关。与预期的一样,愈能区分自我的情绪及理智的被访者,情绪智慧愈高。相反,愈能区分自我的情绪及理智的被访者,焦虑及抑郁愈少,这结果一方面证明了CED指标在华人社区的建构的有效性(construct validity).另一方面,亦证明了博蕴家庭系统理论中所指区分自我的能力与精神健康有关。但是调查发现,区分情绪及理智的能力与学术成绩并没有显著的关系。

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