...
首页> 外文期刊>Fire >Lesson learnt or identified?
【24h】

Lesson learnt or identified?

机译:经验教训或确定的教训?

获取原文
获取原文并翻译 | 示例

摘要

Little emphasis is given to the use of exercises to test and evaluate organisational learning and the nontechnical skills (NTS) that people in command positions will require to provide a richer preparation for crises and emergency response. Emergency Preparedness (2005:69)1 states that the purpose of exercises is to test procedures not people. Although the author agrees with this generalist statement this article will highlight that people within command positions and their NTS are vital to the success of the exercise, incident, command decision-making, test of plan etc.
机译:很少强调使用演习来测试和评估组织学习以及指挥官所需要的非技术技能(NTS),以便为危机和应急响应提供更丰富的准备。紧急准备(2005:69)1指出,演习的目的不是测试人员,而是测试程序。尽管作者同意这一通才的说法,但本文仍将强调指挥官位置的人员及其NTS对于演习,事件,指挥决策,计划测试等的成功至关重要。

著录项

  • 来源
    《Fire 》 |2011年第1335期| p.56-57| 共2页
  • 作者

    Rob Davies;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号