机译:残疾作为一种辩证概念:基于维果茨基的缺陷学
机译:迈向跨国残疾概念化的一步:参与地缘政治,“第三世界”和帝国主义的辩证法
机译:追求维果茨基的教学法与发展的辩证法:对凯洛格的回应
机译:正式和非正式的数学演讲:巴赫金和维果茨基,对话与辩证法
机译:Vygotsky在团队中:电子环境中集体概念形成的探索性研究
机译:Vygotsky的文化历史发展理论在SLA(第二语言习得)过程的概念化中的应用:对在中国河南(Lev Semenovich Vygotskii)进行ESL(英语作为第二语言)教学二十多年的思考的询问。
机译:Lechebnaia pedagogika:俄罗斯缺陷病学的治疗概念和实践c。 1880年至1936年
机译:具有智力残疾学习分数的学生:基于Vygotsky缺陷概念的故意教学行动
机译:评估残疾人行动委员会在柬埔寨残疾人部门建立一个有凝聚力,相关性和可持续性的计划。 2006年4月3日至11日。