机译:跨上下文模型:感知的学习和表现动机气氛类似于感知的自主支持
Department of Physical Education and Sport Science Aristotle University of Thessaloniki">(1);
School of Psychology and Speech Pathology Curtin University">(2);
Motivational climate; Autonomous motivation; Physical education; Leisure-time physical activity;
机译:来自成年人的知觉自治支持和同伴的动机氛围如何与年轻运动员的自我决定的动机相关
机译:自主支持及其与体育活动和竞争绩效的联系:通过动机,能力,行动取向和和谐热情进行的沉思,以及感知能力对自主支持的主持人作用
机译:感知教师自治支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:感知教师支持,动机,学习策略在沼泽学习中的作用
机译:CLEM模型:态度和动机信念对本科非主要生物学课程中感知学习环境与课程绩效之间关系的中介作用的路径分析
机译:感知教师自主支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:跨上下文模型:感知的学习和绩效动机氛围类似于感知的自主支持