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机译:通过在线同行评审活动为学习过程增值:拟定一种方法,以促进未来工程师的批判性思维
ECT, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal,CIDTFF (Didatics and Technology in Education of Trainers, UA), Aveiro, Portugal;
ECT, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal,CIDTFF (Didatics and Technology in Education of Trainers, UA), Aveiro, Portugal;
ECAV, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
ECT, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
ECHS, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
ECHS, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
ECHS, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
ECT, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal;
web-based peer review; peer feedback; critical thinking; engineering education; higher education;
机译:促进基于决策的专业培训的关键思考:在翻转学习背景下的在线交互式对等审查方法
机译:教师有效参与旨在促进批判性思维和深度学习的在线活动的策略
机译:通过Facebook讨论在线互惠对同行辅导的关键思维处理模式
机译:查询创新过程学习模型的有效性,促进潜在物理教师的批判性思维能力
机译:在线讨论中讨论限制,话语图谱和互动式跨文化阐述对学生的知识建构,批判性思维和跨文化敏感性的影响。
机译:早期职业同行评审员使用基于CONSORT的在线同行评审工具(COBPeer)与通常的同行评审过程进行的研究报告发现准确性不足:横断面诊断研究
机译:在数学导向的过程工程师课程中写作,计算和对等反馈:提高思维和学习的动机和启动过程