机译:适应并感觉良好:同伴结盟,指导者之间的联系以及本科生对工程学满意度的自我效能之间的关系
Searle Center for Advancing Learning and Teaching, Northwestern University, Evanston, IL, USA;
Department of Engineering Management & Systems Engineering, Old Dominion University, Norfolk, VA, USA;
student-instructor interaction; peer relationships; self-efficacy; engineering education; satisfaction in the major;
机译:再谈大学生出勤率与绩效之间的关系:学生与教师目标的一致
机译:心理幸福在女性本科生的工程自我效能和重大满足感的作用
机译:本科护理学生对临床学习环境的满足关系及其能力自我效能
机译:在利马秘鲁的公立大学的参与,自我效能,焦虑和成绩与工程职业的满意度及其关系
机译:关于自我报告的点对点辅导经验与教师信心,机构忠诚度以及兼职教师之间的学生满意度之间的关系的事后研究。
机译:适应并感觉良好:顺从和应对动机不同地介导了男女之间的社交焦虑和饮酒问题之间的关系
机译:在单一教练本科工程课程中的同伴分别个性化学生作业