机译:协作学习和积极经验:让学生选择自己的小组是否重要?
Educational, School, and Counselling Psychology, University of Missouri, Columbia, MO, United States;
Educational Psychology, University of Arizona, Tucson, AZ, United States;
Educational, School, and Counselling Psychology, University of Missouri, Columbia, MO, United States;
Psychological Sciences, University of Missouri, Columbia, MO, United States;
self-determination theory; autonomy support; intrinsic motivation; classroom community; collaborative learning;
机译:学生在异步计算机支持的协作学习环境中进行协作学习的经验
机译:行动学习套装有助于协作,审议学习吗?:焦点小组评估研究生进入预注册护理(Gen)学生的经验
机译:基于Web和Web补充学习环境的研究生对在线协作学习的看法和经验
机译:有什么关系学生协作电子学习的调查
机译:在临床环境中使用护生二联体进行协作学习:学生和患者的经验和看法
机译:遵循美国的教学和临床学习经验使用两种跨专业评估工具(协作医疗跨学科关系计划工具和跨专业态度量表)评估学生的知觉
机译:学生在异步计算机支持的协作学习环境中进行协作学习的经验。