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机译:多民族学龄儿童有毒的压力和保护因素:研究方案
机译:中学过渡期间非裔美国儿童学习成绩的社会风险和保护因素
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机译:教师特征和天赋学生参与作为初中学术表现的影响因素
机译:识别与家庭有关的压力性生活事件的特定生态位效应和保护因素对青少年学业的影响
机译:多民族学龄儿童的毒性应激和保护因素:一项研究方案
机译:缓冲学术压力在Covid-19大流行相关的社会隔离期间:砂砾和增长心态作为防止孤独影响的保护因素