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机译:研究语音干预对中学生阅读能力的影响
College of Education and Human Services, Central Michigan University, Michigan, USA;
phonics intervention; secondary students; reading improvement;
机译:口头阅读流畅度干预对治疗强度的检查:干预持续时间和学生与教师的教学比率是否会影响干预效果?
机译:“我有点斗争,你可以帮助我吗?”:检查第一代大学生社会资本干预的影响和过程
机译:中学生情绪和行为障碍的阅读干预:单例研究的定量回顾
机译:语音方法在提高1年级小学生阅读能力方面的有效性
机译:评估阅读干预语言的影响。残疾中学生的州阅读能力得分。
机译:针对一年级阅读困难的学生进行基于合成语音的有针对性的阅读干预测试:一项功效随机对照试验的方案
机译:提高具有严重持续阅读困难的中学生的阅读技能:评估基于语音的干预计划的效果和实施
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响