机译:在处于不利地位的津巴布韦学校环境中处于领先地位:女校长的情感劳动经历
Zimbabwe Open Univ, Great Zimbabwe Univ, Fac Social Sci, Harare, Zimbabwe;
Univ Johannesburg, Fac Educ, ZA-2006 Johannesburg, South Africa;
emotional labour; female leadership; disadvantaged communities; work stress; Zimbabwean schools; qualitative research;
机译:南非约翰内斯堡弱势学校的女校长
机译:情绪智力:中学女校长的研究
机译:加纳女青年被强迫性行为的风险:家庭背景,入学率和关系经历的作用
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机译:对作为殖民地后津巴布韦教育领导者的女小学校长经历的现象学研究