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机译:经验丰富的小学校长的职业身份转变:新西兰的案例研究
Univ Otago, Educ Leadership, Dunedin, New Zealand;
School principals; professional identity; identity transformation; leadership development;
机译:私立职业学校校长的变革型领导模式(以校长的能力,组织氛围和职业道德为决定因素的研究)
机译:专业身份,适应和自我:变化时期的新西兰学校校长案例
机译:运用职业身份:在改革环境中的一名高中校长的案例研究
机译:云南古晶师范大学临沂小学师范大学的职前初级教师专业认同研究
机译:学校能力对校长领导能力与教师专业学习之间关系的中介作用:来自香港小学的证据。
机译:通过新西兰南部卫生区的主流一般做法为难民提供护理:对主要卫生保健专业人员观点的定性研究
机译:新西兰的主要专业学习:它是如何发生的?了解丰富的专业学习对经验丰富的校长的价值