机译:数据结构课程中结对编程的学习动机和保留效果
Department of Information and Learning Technology, National University of Tainan, Tainan, Taiwan,Department of Information Management, Chung Hwa University of Medical Technology, Taiwan;
Department of Information and Learning Technology, National University of Tainan, Tainan, Taiwan;
Department of Information and Learning Technology, National University of Tainan, Tainan, Taiwan;
Collaborative learning; computer science education; ARCS model; pair programming; retention of learning; learning style;
机译:对规划对缓慢慢速学生性能的影响:数据结构课程的研究
机译:电子学习中的学习动机促进了计算机编程课程
机译:在电子学习计划中使用模拟对误解和学习动机的影响
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机译:电视节目的用户控制演示率对学习理解,保留和动机的影响:一项探索性研究。
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机译:隐喻和配对编程对 ud的影响不同 ud学生之间的回忆和保留学习方式和自我调节的学习水平 ud
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