机译:教师教育课程中混合学习的实证研究述评
Teaching and Learning Stop #7189, University of North Dakota, Grand Forks, ND 58202, USA;
Department of Teacher education, Michigan State University, East Lansing, MI 48824, USA;
Activity theory; Blended learning; Literature review; Teacher education; Student teachers;
机译:在混合教师专业发展中的应用创意学习原则在计算机规划教育整合到小学教室中的纳入
机译:教师预备课程中的混合学习:文献综述
机译:混合式电子学习合作方法在埃及师范教育计划中的有效性
机译:小学教师教育研究计划中自然基本概念的混合学习分析
机译:在地区认可的虚拟营利性大学中对教师教育计划的外部质量评估进行批判。
机译:在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式:系统审查