Faculty of Education, University of Novi Sad, Sombor, Serbia;
In pair; Individually; Primary education; Programming; Scratch; Students;
机译:配对划痕
机译:部分配对编程:独奏和配对编程之间的链接
机译:线对设计阶段对线对编程和单独编程的影响的初步研究
机译:使用划痕编程环境学习音乐的案例研究及音乐知识对学习计算机编程的影响
机译:拓展教育对编程的视野:计算机科学教育研究中的对编程方法学综述。
机译:使用对密度动力学和近似贝叶斯计算解释刮擦试验
机译:计算机科学教师在划痕规划语言技能中使用电子学习平台对编程技巧和教学规划态度的影响