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机译:怪异的手势或性感的迹象?重新思考幼儿教育中的学徒制概念
机译:重新思考学徒制,托尼·多尔芬(Tony Dolphin)和泰斯·兰宁(Tess Lanning)编辑,伦敦,公共政策研究所,2011年,第137页,可免费下载:http://www.ippr.org/publications/55/8028/rethinking-apprenticeships
机译:重新思考教育中的技术概念:技术认识论是人类实践的固有特征
机译:在澳大利亚的幼儿教育和护理改革背景下重新考虑幼儿劳动力的可持续性
机译:(1190)姿态涉及姿态在幼儿教育中儿童言论中的概念化过程中的迹象
机译:使用动态空间时间翘曲的美国手语签署姿态
机译:手势手势和语言:手势语言和手势研究时代的到来
机译:怪诞的手势或感性迹象?早期儿童教育的学徒概念重新思考