机译:博士教育中的个人和结构挑战:道德观点
机译:博士教育课程中的量化准备:博士生对其量化培训的观点的混合方法研究
机译:乌干达社会科学博士教育现状:姆巴拉拉科技大学博士培训的经验与挑战2003-2010
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机译:教师道德教育:高等教育挑战
机译:伊利诺伊大学教育学院教育行政与管理学系博士学位授予个人的特征研究
机译:1985年至2006年公共卫生博士教育模式的转变以及对实践和领导能力的博士培养的挑战
机译:博士教育中的个人和结构挑战:道德观点