Competência em informa??o e suas raízes teórico-epistemológicas da Ciência da Informa??o: em foco, a fenomenologia

摘要

A competência em informa??o é um movimento social e científico, que investiga os processos referentes à busca, ao acesso, à avalia??o, à comunica??o e ao uso da informa??o. Como movimento científico, integrou-se à Ciência da Informa??o, que emergiu a partir do problema da sobrecarga em informa??o e das dificuldades em recuperá-la. O artigo prop?e investigar a rela??o epistemológica entre a Ciência da Informa??o e o movimento científico da competência em informa??o. Identifica-se, na ciência da informa??o, a existência de três paradigmas, apresentados por Capurro (2003): paradigma físico, paradigma cognitivo e paradigma social; e também três vertentes epistemológicas, oriundas da sociologia, indicadas por Araújo (2003): corrente positivista/funcionalista, corrente crítica e corrente social. Com base nas propostas de Capurro (2003) e Araújo (2003), concebe-se a existência de três vertentes de pesquisa sobre competência em informa??o: a vertente cognitiva, com aproxima??es funcionalistas e positivistas, a vertente social e a vertente crítica. Essas aproxima??es epistemológicas orientam as investiga??es que atualmente s?o desenvolvidas na temática. Por fim, argumenta-se em favor da fenomenologia enquanto princípio teórico-metodológico congruente às pesquisas em competência em informa??o, visto que a informa??o é um produto político, revelado no social, que sofre interferências do mundo externo.