Da teoria matemática para uma proposta de teoria crítica da informa??o:a integra??o dos conceitos de regime de informa??o e competência crítica em informa??o

摘要

Iniciamos nosso estudo com uma contextualiza??o histórico-crítica da teoria matemática da comunica??o de Shannon e Weaver, reconhecendo a importancia de sua influência na consolida??o da ciência da informa??o nos Estados Unidos e apontando os limites de sua inten??o unidimensional. A análise serve de mote para a apresenta??o da teoria crítica da sociedade, desenvolvida no mesmo período por filósofos alem?es da chamada Escola de Frankfurt. Seus fundamentos teóricometodológicos ir?o nortear nossa proposta para uma teoria crítica da informa??o, pensada a partir da integra??o de dois conceitos caros à ciência da informa??o brasileira: o de regime de informa??o, entendido como recurso interpretativo para pensar as rela??es entre política, informa??o e poder, e o de competência crítica em informa??o, que traz contribui??es da teoria frankfurtiana e da pedagogia freireana para sublinhar a avalia??o crítica e o uso ético da informa??o. Nosso método sugere a proposi??o de um diagnóstico das potencialidades, limites e contradi??es dos regimes de informa??o dominantes, e encontra na gramática da competência crítica em informa??o o referencial de uma práxis voltada à amplia??o da autonomia dos indivíduos no atual ecossistema informacional, fundamental para o exercício da cidadania em tempos de desinforma??o, media??o algorítmica, vigilancia digital e ataques à privacidade.