Influ?ancia da consci?ancia morfol?3gica na leitura e na escrita: uma revis?￡o sistem??tica de literatura

摘要

Objetivo Realizar uma revis?￡o sistem??tica de estudos nacionais e internacionais sobre a rela?§?￡o entre consci?ancia morfol?3gica e leitura e escrita de escolares. Estrat??gia de pesquisa Foi realizado um levantamento na literatura nacional e internacional utilizando as bases de dados Medline (via PubMed) e Portal de Peri?3dicos da Capes (Eric, PsycINFO, LILACS, SciELO) no per?-odo de agosto a setembro de 2015. Crit??rios de sele?§?￡o Os crit??rios de inclus?￡o utilizados foram: artigos que respondiam ?? pergunta norteadora e que atendiam ?? tem??tica estabelecida pelos descritores e palavras-chave. Exclu?-ram-se os estudos com animais, laboratoriais, artigos de opini?￡o/autoridade, s??rie de caso, relato de caso e estudos de revis?￡o. An??lise dos dados Foram considerados os seguintes marcadores: tipo de estudo, objetivo do estudo e habilidade relacionada ?? consci?ancia morfol?3gica (leitura, escrita), os testes realizados e principais resultados. Resultados A partir da busca por meio de descritores e termos livres foram encontrados 203 artigos nas bases de dados pr??-estabelecidas. Na Pubmed, a pesquisa resultou em 81 estudos e 122 no Portal de Peri?3dicos da Capes. Do total, 154 foram exclu?-dos pelo t?-tulo e resumo e 39, pela leitura do texto completo. Isso possibilitou a an??lise de 10 artigos. Conclus?￡o Crian?§as com melhor desempenho em testes de consci?ancia morfol?3gica apresentam melhores resultados em provas de leitura e escrita, para todas as s??ries.