机译:通过Satua I拉布尔的印度教教育价值观
Hindu Religious Education ValuesSatua I LacurElementary School Students;
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:基于SMA Negeri 1 Pekutatan的印度教教育学习模型的开发
机译:在学校中开展宗教教育,促进青少年的社会情感发展。宗教教育和学校社区在青少年生活中的作用行动研究
机译:基于上下文教学和学习模式的伊斯兰宗教教育教科书有效期为高等教育
机译:现代化,宗教歧视和劣势以及印度教原教旨主义和穆斯林身份政治的兴起背景下的印度穆斯林妇女的教育和就业
机译:向宗教大学生讲授进化论时使用文化能力的呼唤:在进化教育中引入宗教文化能力(ReCCEE)
机译:通过Satua I拉布尔的印度教教育价值观