Det kommer jevnlig opp diskusjoner i offentligheten om tradisjonen med skolegudstjenester b?r videref?res i dagens samfunn, et samfunn som i ?kende grad preges av sekularisering og religi?s diversitet. Det er ogs? en tydelig interesse blant forskere for problemstillinger knyttet til ? arrangere slike gudstjenester (jf. ?verlien og Kj?rven, 2019; ?ierud, 2019; L?vland og Repstad, 2019; Br?ten, 2019). I 2014 publiserte vi resultatene fra en empirisk unders?kelse rettet inn mot et utvalg skolegudstjenester som ble holdt i adventstiden i Oslo og Drammen (Hovdelien og Neegaard, 2014b). Vi skrev ogs? en artikkel der vi dr?ftet n?rmere hva som st?r p? spill n?r skolen og kirken g?r sammen om ? arrangere gudstjenester med forventet elevdeltakelse i skoletiden. Her presenterte vi noen ?kj?reregler? som vi mener b?r ligge til grunn i forbindelse med arrangering av slike gudstjenester (Hovdelien og Neegaard, 2014a). Siden den gang har diskusjonene om slike gudstjenester fortsatt. Sp?rsm?let har ogs? v?rt behandlet av Stortinget, og i november 2019 publiserte Utdanningsdirektoratet en ny nasjonal veileder der skolene blir ?oppfordret til ? legge til rette for at elevene skal kunne delta p? skolegudstjenester? (Utdanningsdirektoratet, 2019; Dokument 8:63 S (2017–2018); Innst. 192 S. (2017–2018)).
展开▼
