A produ??o de conhecimento em Educa??o Física e saúde em periódicos brasileiros

摘要

O objetivo do estudo foi analisar a produ??o de conhecimento em Educa??o Física e saúde em periódicos brasileiros. Para tanto, desenvolveu-se pesquisa bibliográfica na base de dados Lilacs. A coleta de dados se deu por meio do descritor “educa??o física and saúde” e considerou publica??es no período entre 1997 e 2017. A amostra consistiu em 46 artigos, os quais foram caracterizados quanto a autoria, periódico, avalia??o no sistema Qualis Capes, tipo de estudo, abordagem metodológica, instrumentos de coleta de dados, amostragem metodológica, temáticas abordadas, área de diálogo e conceito de saúde. Os resultados apontaram que a produ??o científica tem sido demanda por pesquisadores brasileiros e com enfoque na temática da atua??o profissional, majoritariamente publicados em revistas com avalia??o B1 e B2. Embora a vertente teórica das Ciências Humanas seja predominante, a abordagem metodológica quantitativa ainda possui maior número de publica??es. Quanto ao conceito de saúde, a perspectiva ampliada esteve presente em 17 estudos, porém 26 estudos n?o conceituaram saúde, que consideramos um fator preocupante. Concluiu-se que a produ??o de conhecimento em Educa??o Física e saúde em periódicos brasileiros é diversa em temáticas e abordagens, entretanto, ainda carece de aprofundamento sobre o conceito de saúde.