Publishera€?s Note: Effect of scaffolding on helping introductory physics students solve quantitative problems involving strong alternative conceptions [Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. b11/b, 020105 (2015)]

Shih-Yin Lin; Chandralekha Singh

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Publishera€?s Note: Effect of scaffolding on helping introductory physics students solve quantitative problems involving strong alternative conceptions [Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. b11/b, 020105 (2015)]

机译：出版商注：脚手架对帮助介绍物理学生的影响解决了涉及强有力的替代概念的定量问题[物理。 Rev. St Phys。教育。 res。 11 ，020105（2015）]

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《Physical Review Physics Education Research 》 |2015年第2期| 共页
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Shih-Yin Lin; Chandralekha Singh;
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