机译:荷兰耶拿计划教育学习空间与活动的研究
SchoolJena PlanNetherlandsLearning SpacesIndividual Learning;
机译:定居者 - 土着关系是规划教育和实践中的疆界空间
机译:导师1的思想风格与学生1的教育目标学习成绩的关系调查:台湾数字媒体设计教育的实证研究
机译:国际区域规划教育经验:马来西亚,韩国和土耳其的学习之旅
机译:开放式教育空间中的语音可懂度和活动噪声
机译:服务学习的第三空间:师范教育学生参与文化差异的阻力和关系。
机译:一种无错误的学习和间隔检索技术以重新学习轻度阿尔茨海默氏病的日常生活中的工具活动:一个案例研究
机译:土着规划:从原则练习/革命性教育学/用于土着规划/定居者 - 土着关系,作为规划教育和实践中的疆界空间/土着人规划/非土着人员在脱殖主义议程服务中的工作是什么? /支持城市/电影的土着规划作为土着群落发展的催化剂,并在城市中看到自己,从而实现了土着城市规划/大学的概念空间,可以赋予下一代建筑师,规划者和景观建筑师土着设计与规划