机译:印度尼西亚的当地内容课程(LCC)倡议:Banten中高中教室的权力下放和观点
机译:教育分权和课程本地化的理由和方式:印尼的经验
机译:谁来管理瑞典学校?历史和跨国课程理论视角的地方学校政策研究
机译:老师在课堂上实施合作学习的经验(印度尼西亚东爪哇省波诺罗哥初中课堂的现象学研究)
机译:印度尼西亚教师书籍的发展基于课程课程2013至2016年七年级初中初中初中Negeri 5 Stabat的内容
机译:全球本地辩证法的一个案例:在印度尼西亚万丹的权力下放和教师培训。
机译:印度尼西亚专家对印度尼西亚初级卫生保健心理学家课程的看法
机译:学前课程对学校准备的影响。学前课程评估研究计划的报告