Ama?: Nullipar ve multipar bayanlar?n, term d?nemde ka? kez prenatal vizite ba?vurduklar?, ve bu ba?vurular?n hangi e?itim düzeyinde daha s?k g?rülü?ü kar??la?t?r?lmaya ?al???ld?. Gere? ve Y?ntem: ?al??maya Gülhane Askeri T?p Akademisi, Kad?n Hastal?klar? ve Do?um klini?inde Aral?k 2015 – May?s 2016 sezaryen ve/veya spontan vajinal do?um ile do?umunu ger?ekle?tirilen 341 hasta dahil edildi. Bunlar?n 205’ini nullipar gebeler olu?turuken, 136’s? multipar gebeler idi. Bulgular: Nullipar ve multipar bayanlar?n, term d?nem vizit say?lar? kar??la?t?r?ld???nda, gruplar aras?nda anlaml? düzeyde fark bulundu. Bu anlam, nullipar bayanlar lehine tespit edildi. Term d?nem vizit say?lar?n?, e?itim düzeyleri a??s?ndan kar??la?t?rd???m?zda; bayanlar a??s?ndan istatistiksel olarak anlams?z iken, babalar a??s?ndan bakt???m?zda lise e?itim düzeyinde daha s?k vizite gelindi?i tespit edildi. Sonu?: Toplumsal e?itim düzeylerinin artt?r?lmas?, gebelik sürecinin en ba??ndan itibaren anne ve baba adaylar?n?n prenatal vizitlerin ?nemi ve s?kl??? bak?m?ndan bilin?lendirilmesi ile prenatal bak?m?n daha efektif hale gelebilece?i dü?ünülmektedir.
展开▼
