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【24h】

子どもを連れて利用できるコワーキングスペースの利用実態と空間構成に関する研究(その2)

机译:儿童水平空间的实际条件和空间配置研究(2)

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摘要

(その1)では、子連れコワーキングスペースの機能的分類ごとの利用者と運営の特徴を明らかにした。(その2)では、それぞれの空間構成と利用者との関係を考察する。ワークスペースとキッズスペースの関係に対する考え方を運営者にインタビューした。その中で、「親から子どもの様子が見えるか否か」、「親に子どもの声が聞こえるか否か」、「子どもから親の様子が見えるか否か」の3 要素を考慮に入れていることが読み取れた。例えばFig.1 は、L 施設の例を示している。ワークスペースとキッズスペースの間にマジックミラーを設け、覗き込まないと隣の部屋が見えないため、「親から子どもの様子が見える」、「親に子どもの声が聞こえない」、「子どもから親の様子がみえない」空間構成になっている。そこで、3 要素の違いによって22 施設を分類Ⅰ~Ⅴの5 つに分類した。
机译:(第1部分),收集Coworking空间的儿童的功能含量我们澄清了用户和操作特征。 (第2部分),考虑每个空间配置和用户之间的关系。关于工作区与儿童空间关系的思考采访了运营商。其中,“来自父母的孩子是否可以看到孩子“或”父母是否可以听到孩子的声音“,考虑到“父母是否可以从儿童看到的三个要素。它被读到了它例如,图。图1示出了L设施的示例。表明。工作区和儿童空间之间的Magi如果你有一个cumler,如果你不调查,你就不会看到你旁边的房间“孩子的外表”,“父母可以听到孩子的声音不是“”“我看不到来自孩子的父母的状态”有。因此,分类22种设施的三个元素I到v分为五个。

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