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机译:教师设计团队(TDT)-在职业教师的持续专业发展中建立创新,学习和课程实施的能力
机译:转变在线专业发展:为在职教师设计和实施基于项目的学习管理系统(PBLM)
机译:在化学实验室参加持续专业发展计划和实施探究方法时教师变化的证据
机译:化学教师专业发展课程课程中的探索基于查询学习的实施
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:他们正在学习:通过教师专业发展探究课程的设计和实施带来的变化