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机译:学术医学教师发展的概念模型:代表性不足的少数民族教师经验
机译:学术医学中代表性不足的少数民族教师:URM教师发展的系统评价
机译:少数民族教师发展计划和美国医学院的少数民族教师代表
机译:少数民族教师发展计划和在美国医学院的少数民族教师人数不足
机译:新的教师学习界作为少数群体的保留工具
机译:研究女教师在学术医学领域对非传统领导力的追求,重点介绍了参加Hedwig van Ameringen学术医学女性行政领导者计划的女教师的经历。
机译:提高在学术医学领域中代表性不足的少数民族教师的保留率。
机译:学术医学中代表性不足的少数民族教师的专业选择,薪酬和职业满意度