机译:男女数学成绩受到威胁的不同来源:刻板印象和特质知识的作用
stereotype threatidiosyncratic effectpersonal academic experiencesmath performancechildren;
机译:刻板印象威胁下的女孩数学表现:母亲性别刻板印象的调节作用
机译:儿童电视节目中的性别刻板印象:对女孩和男孩刻板印象的认可,数学成绩,动机性倾向和态度的影响
机译:刻板印象威胁在削弱STEM领域中女孩和妇女的表现和兴趣中的作用
机译:(2339)探索数学中日常生活与绩效差距的社会作用关系:意大利小学的实证证明
机译:在开发中的数学表现中的性别差异:探索焦虑,工作记忆和刻板印象威胁的角色
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