机译:基础阶段教师对阅读理解教学的理解:有解决方案吗?
机译:基础阶段教师对阅读理解教学的理解:有解决方案吗?
机译:原始研究教学阅读的真实学习:基础阶段的学前班学生教师?在真实教室中创建和使用数字故事的学习经验Crossref Citations
机译:对自闭症谱系障碍的学习者教学理解:教师与研究推荐实践之间的差异
机译:通过VR阅读改善汉语阅读全面综合综合体制综合征:通过自上而下的教学解决诵读诵读障碍的步骤
机译:教师在基础和框架阅读计划和阅读理解方面的经验。
机译:老师的理解工具:从幼儿园到四年级的阅读理解
机译:阅读理解的课堂评估:职前基础阶段教师如何准备?