机译:符合学习型组织标准的赞詹医科大学的特征评估
机译:赞詹医科大学基于组织健康清单(OHI)的员工对教育系统组织健康观点的调查
机译:2018 - 198-19学年Zanjan医学院医学科学院医学和护理学生自我监管学习策略现状
机译:2014年护理和助产士an詹医科大学护理专业学生的学习风格与自主学习能力的关系
机译:形成性电子评估对学习成果的影响:巴林大学健康科学院社会和行为科学课程的试点研究。
机译:使来自爱荷华州测试计划小组以及州评估与学生标准合作组织的科学评估项目与国家科学教育内容标准保持一致。
机译:德黑兰医科大学评估对医学生学习的教育影响:定性研究
机译:2018 - 198-19学年Zanjan医学院医学科学院医学和护理学生自我监管学习策略现状