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Comprensión del significado desde Vygotsky, Bruner y Gergen

机译:了解Vygotsky,Bruner和Gergen的含义

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摘要

es: Este artículo es producto de la investigación "El significado desde Lev Semionovich Vygotsky, Jerome Bruner y Kenneth Gergen". Su pretensión es comprender los conceptos de "significado" construidos por estos autores mediante la revisión de varias de sus obras más importantes. El método de investigación utilizado fue el análisis de contenido. También se realizó una meta-observación sobre el trabajo, una vez éste estuvo concluido, lo que requirió establecer nuevas relaciones entre los autores. El análisis permitió descubrir diferencias y puntos de consenso entre los tres autores, en cuanto a la definición de significado, la explicación de su origen y evolución y la delimitación de las funciones que cumple en los seres humanos. Como idea original en Vygotsky se resalta el paso de la significación interpsicológica a la intrapsicológica; en Bruner, la constante negociación de significados entre seres humanos inmersos en una cultura; y en Gergen, la construcción relacional de los significados.en: This article is a product of the investigation "The meaning from Lev Semionovich Vygotsky, Jerome Bruner and Kenneth Gergen ". The pretension is to understand the concepts of "meaning" constructed by these authors, by means of the review of some of his works. The method of investigation used was the analysis of content; in addition, there was realized a goal - observation of this work of degree that allowed to establish new relations between the authors. The realized analysis allowed to discover differences and points of consensus between three authors, as for the definition of the meanings, the explanation of his origin and evolution and the delimiting of the functions that these fulfill in the human beings. Since original idea in Vygotsky highlights the step of the interpsychological meaning to the intrapsychologica; in Bruner, the constant negotiation of meanings between human immersed beings in a culture; and in Gergen, the relational construction of the meanings.
机译:zh:本文是“ Lev Semionovich Vygotsky,Jerome Bruner和Kenneth Gergen的含义”调查研究的结果。其目的是通过回顾几位最重要的著作来理解这些作者所建构的“意义”的概念。研究方法是内容分析。一旦完成,还对工作进行了元观察,这要求在作者之间建立新的关系。通过分析,可以发现三位作者之间的差异和共识点,包括含义的定义,含义的起源和演变的解释以及在人类中实现的功能划分。作为维果茨基的原始思想,突出了从心理间重要性到心理内重要性的转变。在布鲁纳(Bruner),沉浸在文化中的人类之间不断进行意义的协商;在本文中,本文是“列夫·塞米诺诺维奇·维果茨基,杰罗姆·布鲁纳和肯尼斯·格根的意义”研究的产物。这样做的目的是通过回顾一些作者的作品来理解这些作者所建构的“意义”的概念。调查的方法是内容分析。此外,还实现了一个目标-观察这种程度的工作,可以在作者之间建立新的关系。所进行的分析使人们能够发现三位作者之间的差异和共识点,包括含义的定义,其来源和演变的解释以及这些人在人类中实现的功能的界定。由于维果斯基的原始思想突显了跨心理学意义向内心理学的迈进;在布鲁纳(Bruner),人类沉浸在文化中的人类之间不断进行意义的协商;在Gergen中,意义的关系建构。

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