Rela??o entre habilidades auditivas e fonológicas em crian?as com dislexia do desenvolvimento

摘要

A dislexia do desenvolvimento, dificuldade específica de leitura, é caracterizada pela dificuldade em realizar a decodifica??o fono-grafêmica e percep??o de fonemas acusticamente semelhantes. Este estudo teve como objetivo caracterizar o desempenho de crian?as com dislexia quanto às habilidades auditivas e de consciência fonológica, correlacionando-as. Participaram deste estudo crian?as com dislexia e com bom desempenho escolar, submetidas a avalia??es audiológica, do processamento auditivo e das habilidades fonológicas. Os resultados indicaram diferen?a estatisticamente significante entre as habilidades auditivas de seqüência para sons verbais, mensagem competitiva ipsi e contra-lateral, dicótico de dígitos e dissílabos alternados e ainda nos subtestes de síntese, segmenta??o, manipula??o e transposi??o. Os achados deste estudo evidenciaram correla??o entre provas de memória auditiva e manipula??o silábica e fonêmica e associa??o entre habilidades auditivas e fonológicas, sugerindo que os processos auditivos interferem diretamente na percep??o de aspectos acústicos, temporais e seqüenciais dos sons para forma??o de uma representa??o fonológica estável.