Programa intensivo de intervención neuropsicológica en una ni?a con alteraciones del proceso lector

摘要

Las dificultades lectoras son alteraciones relativamente comunes en las diferentes aulas, por tanto, es importante que se dis pongan de diversas herramientas para su correcto abordaje. Objetivo: Implementar un programa intensivo de intervención neuropsicoló gica en una ni?a con alteraciones del proceso lector. Metodología: Se utilizó una metodología cualitativa - cuantitativa, de caso único y de tipo instrumental, con una evaluación pre y post programa, la que evalu ó la lectura de palabras conocidas, pseudopala bras y la velocidad lectora. Para la intervención, se elaboró un programa de intervención neuropsicológico remedial de lectura de 16 sesiones, distribuidas en 4 semanas, y con una duración aproximada de 20 minutos cada una. Resultados: La es tudiante mejo ró las habilidades c onsideradas en un comienzo y leyó un 51,1% más de palabras en un minuto. Conclusiones: Se concluye que es indispensable tanto un proceso de evaluación como de intervención acorde a los precursores de la lectura considerados en la literatura.