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机译:比较正常学龄学生和具有智力智能商的学生的正常流浪和故事理解
机译:唐氏综合症学龄儿童的个人叙事技巧。
机译:促进自闭症谱系障碍学龄儿童的提问:与人工干预相比,机器人干预的有效性
机译:评估生物力学效率商作为步态效率对脑瘫儿童的效度的评估
机译:STEM英雄:基于叙事的干预措施,可提高学龄儿童的自我效能感以及对科学,技术,工程和数学的兴趣
机译:健康美食营养游戏应用的有效性作为校长营养教育的加强干预:随机对照试验
机译:母乳喂养与人工喂养的学龄儿童中智力商的评估