机译:为真正的多样性辩护:重新定义公立大学中代表性不足的少数民族学生:
机译:拜耳科学教育十五实况:美国前200名女性和代表性不足的少数民族STEM研究型大学的Gatekeepers-STEM系主任的观点
机译:骨科教师和居民的种族/民族多样性与少数少数群体医学生的骨科申请率有关
机译:在耳鼻咽喉头颈外科中,受辅导的学生文职工作对少数群体代表性不足的影响
机译:夏季多样性计划增强了女性和不足的少数民族学生的学术绩效与德塞尔大学工程学院的留滞
机译:德州护理课程的多样性:代表性不足的少数民族护理学生的支持特征与毕业率之间的关系研究
机译:代表性不足的少数民族高中和大学生参加了Loma Linda大学夏季健康差异研究计划后报告了STEM-Pipeline的维持收益
机译:招募强名少数民族学生进入精神病学居住:虚拟多样性倡议