Educa??o em saúde em escolas pública de 1o grau da periferia de Belo Horizonte, MG, Brasil: I - avalia??o de um programa relativo à esquistossomose

摘要

O presente trabalho integra um amplo programa de pesquisa acerca da realidade educacional das escolas públicas de 1o grau, visando desenvolver e avaliar alternativas criativas que estimulem a inclus?o da educa??o em saúde sob enfoque transdisciplinar, utilizando recursos lúdicos como arte, literatura, jogos, teatro, etc. Este estudo foi realizado em 4 escolas municipais da periferia de Belo Horizonte com o objetivo de avaliar o impacto de um programa educativo em rela??o ao conhecimento e prevalência da esquistossomose. Os resultados demonstraram que, após um ano de implanta??o dos novos materiais e metodologias, o conhecimento sobre a doen?a aumentou significativamente nas escolas experimentais, n?o se verificando o mesmo nas de controle. Em rela??o à prevalência, observou-se uma queda geral de 12,9% para 9,0%, considerando as 4 escolas. Quando analisadas separadamente, a escola experimental de alta prevalência foi a que apresentou melhor resultado, registrando-se um decréscimo significativo de 19,5% para 10,2%.