O presente estudo foi realizado com m?es acompanhantes em um hospital escola. Os objetivos foram: compreender as intera??es vivenciadas, identificar os significados que o familiar acompanhante atribui à experiência de vivenciar a hospitaliza??o da crian?a, identificar o que essa vivência provoca na vida do familiar e construir um modelo teórico representativo da experiência. Utilizou-se como Referencial Teórico o Interacionismo Simbólico e Referencial Metodológico a "Grounded Theory". Identificou-se os fen?menos Indo em busca de solu??o e Atravessando uma situa??o difícil. A partir desses fen?menos emergiu a categoria central Vivenciando com o filho uma passagem difícil e reveladora.
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