Educa??o permanente de profissionais de saúde em institui??es públicas hospitalares

摘要

Estudo exploratório-descrito cujos objetivos foram identificar, caracterizar e analisar as atividades educativas desenvolvidas com profissionais de saúde, à luz das concep??es de integralidade, trabalho em equipe e educa??o permanente. A coleta de dados ocorreu em três hospitais do Município de S?o Paulo, através de entrevista dirigida a informantes-chave, representantes de todas as categorias profissionais. As entrevistas foram gravadas e transcritas, as informa??es sistematizadas em categorias operacionais e armazenadas em banco de dados. Os resultados mostram que predominaram atividades educativas voltadas às a??es de recupera??o da saúde, com participa??o de profissionais de áreas específicas, revelando um distanciamento da concep??o de integralidade e de trabalho em equipe. Concluiu-se que as a??es de educa??o dos profissionais de saúde reiteram o modelo clínico de assistência individual, com fragmenta??o das a??es. Recomenda-se que elas sejam repensadas como estratégia integradora de saberes, capazes de promover a integralidade na aten??o hospitalar.