A LA PLENITUD HUMANA PERSONA POR LA EDUCACIóN DE LA LIBERTAD↓A REALIZA??O HUMANA PESSOAL ATRAVéS DA EDUCA??O DA LIBERDADE

摘要

Este artículo es resultado de un trabajo de investigación realizado en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación, de la Universidad Complutense de Madrid. En él se muestran las relaciones necesarias de la libertad con la verdad del hombre en un marco educativo que orienta la libertad hacia la plenitud humana. La educación, despliegue progresivo de uno mismo hasta el más pleno desarrollo posible, es factible porque el hombre no es perfecto. Ese despliegue se realiza buscando libremente los hábitos que permitan el desarrollo. Esto conlleva el riesgo que implica la búsqueda permanente y estable de lo bueno, lo verdadero y lo bello. La libertad así ejercida no es independencia sino vinculación. El sujeto debe preguntarse sobre sí mismo para acertar en una elección que le perfeccione. Así, todas las dimensiones de la persona intervienen en las decisiones que se toman buscando la plenitud. Sin embargo, solo el hecho de entusiasmar al educando en un proyecto de vida centrado en un ideal estable le ayudará a caminar hacia el fin perseguido: su propio perfeccionamiento.↓Este artigo é o resultado de um trabalho de pesquisa realizado no Departamento de Teoria e Historia da Educa??o, da Universidad Complutense de Madrid. Nele amostram-se as rela??es necessárias da liberdade com a verdade do homem num quadro educacional que orienta a liberdade para a plenitude humana. A educa??o, desdobramento progressivo de sim mesmo para o maior desenvolvimento possível, é viável por que o homem n?o é perfeito. Este desdobramento é feito livremente à procura de hábitos para se desenvolver. Isto pode levar o risco que envolve a procura permanente e estável do bom, do verdadeiro e o belo. A liberdade exercida desse jeito n?o é independência mas sim vincula??o. O sujeito tem que se perguntar sobre sim mesmo para acertar numa elei??o que lhe aperfei?oe. Assim, todas as dimens?es da pessoa intervém nas decis?es feitas procurando a plenitude. No entanto, apenas o fato de excitar ao educando é um projeto de vida centrado num ideal estável irá ajudá-lo a caminhar em dire??o ao objetivo procurado: seu próprio aperfei?oamento.