La Educación a Distancia y la Metodología de la Investigación Científica

摘要

Como continuación de la política con relación al desarrollo profesional, en este caso con un espectro más amplio, nuestro centro mantiene y mantendrá la aplicación de la educación a distancia en el noble esfuerzo de promover el aumento de los conocimientos, a través de la modalidad de referencia. Al igual que en otros casos, el objetivo de este estudio fue presentar los resultados del curso que lleva el título de este artículo. Para los cálculos se utilizaron los sistemas matemáticos: Excel 2007 y Statistica Ver. 6. La participación fue significativa para (p<0,04) a favor de las mujeres; también fue favorable para los que no son directivos (p<0,001) y en términos de los porcentajes de intervención, en función de la profesión, no la hubo. En el orden de la calidad, fueron aprobados el 50 % de los participantes. Se concluyó que los resultados finales no fueron lo suficientemente satisfactorios, lo que merece un análisis a fondo del asunto.